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作者:左伊     时间:2018-10-04

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11月22日调研组分别前往北川县永昌小学(县城小学)、北川县擂鼓镇小学、北川县任家坪小学(村小)开展调研工作,先后与各项目学校正在参加教师教学能力培训学习的部分学科教师进行了访谈和问卷调查;与在学校主持“灾区教师培训”项目教学工作的资源教师进行了深度访谈;调研组领导、专家在北川县任家坪小学全程观察了一节该校教师集中培训的现场课。

企业定制培养(IBT):根据学院各专业的不同特点,面向就业市场需求,开设企业定制班,为企业量身定制人才,目前已为多个IT企业开设过定制班,如“惠普班”、“东软班”、“阿尔派班”等。

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首先,要制定“十一五”职业教育教材建设新规划,深化职业教育教学改革。教育部根据《决定》中“进一步深化职业教育教学改革,根据市场和社会需要,不断更新教学内容,改进教学方法。合理调整专业结构,大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业,大力推进精品专业、精品课程和教材建设”的要求,将对现有《中等职业学校专业目录》进行调整与修订,取消不适应经济和社会发展需要的专业,增加新的专业,颁布新的《中等职业学校专业目录》,制定《五年制高等职业教育专业目录》;确定一批面广、量大、急需的专业为职业教育重点建设专业,制定并颁布新的教学大纲和教学指导方案;开发、立项“十一五”职业教育国家规划教材新选题;调整“十五”期间参与中等职业教育国家规划和推荐教材编写、出版工作的出版基地;开展“十五”中等职业教育国家规划精品教材的评选工作。以上一系列工作部署,为加强职业教育教材建设提供了良好的基础与保障。

1998年12月17日全国人大教科文卫委、教育部、国务院法制办公室在北京联合举行学习宣传贯彻实施《高等教育法》座谈会。国务院副总理李岚清请主持会议的同志转达,希望各级党委和政府、有关部门以及全社会认真学习宣传高教法,认真贯彻实施好高教法,促进高等教育事业的深化改革和健康发展,以新的面貌跨入21世纪。全国人大常委会副委员长彭??云出席会议并讲话。教育部部长陈至立对学习宣传和贯彻实施高教法做了具体部署和明确要求。

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