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作者:左文亮     时间:2018-10-04

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“有些时候,每天能有十几名同学通过我们这个联盟找到家教工作,既有短期的,也有长期的。”8月4日上午,在济南英雄山家教市场,高校家教联盟发起人、山东交通学院学生朱国鲁告诉记者,在大学生中间,不少从事家教的同学都有过被骗取中介费用的经历,所以同学们对一些中介公司缺乏信任。于是,他和班里几个想利用课余时间从事家教工作的同学进行了新的尝试,每天派一个代表拿着很多人的简历去家教市场找工作。工作后,如果出现了权益纠纷,再集体同雇主协商,以维护自己的权益。事后发现,此举比较可靠,不仅方便了大家,而且节省了时间。尝到甜头后,他们便发起成立了这个家教联盟,专门为大学生寻找家教雇主,同时依靠集体的力量保障打工大学生的合法权益。

23日下午3时左右,约克区警员接报到这家商场,处理一宗商场偷窃案。正当警员在商场内处理这宗高买案时,商场的保安又向警员报告称,发现有人在使用假信用卡购买货品。警员于是立即将那名使用假卡的男子当场逮捕。警方调查后发现,这名男子是来自中国的18岁留学生陈宇。至于陈宇手中所用的信用卡,则是他花费了2000元从互联网上购买回来。

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第一章第五条:各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责,保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

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在教育教学实践过程中,非常重要的环节是创意大师的选聘和不同专业教师的参与。大师级的创意人才的言传身教更具有影响力,他们结合自己的经历介绍个人的创造观和创造方法,能带给学生人生观和方法论的启迪;同时还应该鼓励更多有不同领域专长的教师热情参与到课程教学中,将专业知识与创造思维、创造技法有机结合,传授给学生;强调教师要采用互动性教学方法,让学生更多参与,体验创意历程,激发学生的创造兴趣,从而激发创新的内在动机。(作者张嵩为沈阳建筑大学副教授,罗玲玲为东北大学教授)

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