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作者:左移湘     时间:2018-06-18

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之所以出现这种情况,是因为虽然这些学校的诞生有“国际化”背景,但是,他们的办学很快“本土化”了,即从招生到培养、管理、评价,很大程度采取的是与国内其他大学一样的模式,并没有推行“自主办学、学术自治、教授治校、学生自治”的现代大学制度。因此,他们的设立,无非是新增一所基本“同质”的本科院校罢了。而对于我国教育来说,现在需要的不是新增一所大学,而应是一所与目前其他大学办学模式完全不同的大学。

补习班在芬兰的学校十分普遍。补习老师由该科目的授课教师兼任,多利用学生的休息时间在图书馆或教室内一对一进行辅导,每次约1小时。但参加补习的学生不会被贴上“落后”的标签。芬兰拉伊西奥村凯尔图拉科卢学校校长奥利兰塔说:“我们从不放弃任何一个在学习上有困难的学生。”

“班主任是学校管理的中坚力量,肩负着引导学生健康成长的重任”,三门峡市教育局局长王平灿说。为实现班级管理工作的科学化、精细化、法制化和规范化,2009年春,地处豫西的三门峡市启动了班主任比武五项活动,组织了市级班主任主题班会比赛、市级演讲比赛、读书活动、班级管理案例评选、班主任工作问卷调查、优秀班主任巡回报告会及经验交流会等。同时还专门为在职班主任和35岁以下青年教师配发了《走进心灵的教育》《青少年心理健康教育》《教师法制教育读本》等书籍。

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近年来城乡居民收入差距不断拉大,温家宝总理曾表示,包括乡镇机构,农村义务教育和县乡财政管理体制在内的农村综合改革,即涉及农村生产关系的调整,也涉及农村上层建筑的变革,是巩固农村税免成果,解决当面农村面临许多问题的关键。同时,农村综合改革应重点突出两大目标:一是建立农村公共财政体系;二是改革与完善乡村治理结构,在乡村建立有效,真正由农民群众参与的制衡机制。

张者应该是这样的作家。因为除此之外,他在写作之路上,走得如此从容淡定,不受打扰,他貌似漫不经心的外表下,深怀着对民族、对社会的清醒认识与反思,深怀着对无论偏远大西北还是象牙塔中的普遍大众无尽的爱与忧思。(舒晋瑜)

1993年8月3日~5日国家教委在大连市召开教育督导工作座谈会。9月27日,国家教委印发了座谈会纪要。

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本报讯(记者原春琳)近日,第九届“汉语桥”世界大学生中文比赛决赛启动仪式在国家汉办举行。来自62个国家81个赛区的107名世界大学生选手从万余名选手中脱颖而出,到中国参加复赛、决赛阶段的比赛。

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若干年后,他快退休了,确实拎不动、背不动较重的书了。没办法,他收了个徒弟,一个非常上进和爱读书的姓马的图书管理员。老师们都昵称他为“马漫云”(对他天天漫步于书山云海之中的亲切称呼)或“马痞精”(对他关于书籍知识的精到了解、霸道感觉的褒称)。我认为他很像曹馆长的后代,是一个书痴图书馆馆长兼图书管理员。他对书的着迷,完全可以用“痴”来形容。

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“不是意识决定生活,而是生活决定意识。”80后大学生正确价值观的逐步形成与最终确立,离不开活生生的社会生活实践。因此,对学生进行社会主义核心价值体系教育要与社会生活接轨,让学生走出校门,到社区、工矿、企业、农村参加社会调查、志愿服务、公益活动、勤工助学等,使其在实践中了解社会、体验生活、认识自我、锻炼思维敏锐性,形成良好的认知、判断和行为能力,在社会生活实践的磨砺中逐步形成正确的价值观。二是扩大网络教育的积极影响。作为现代重要传播媒介的互联网具有开放性、交互性、隐蔽性、虚拟性等特点,已经成为80后大学生获取信息、知识,以及进行人际交流与沟通的不可或缺的另一个生活空间。运用互联网对大学生进行社会主义核心价值体系教育,要研究和洞悉80后大学生的思想特点、观念意识、思维方式、生活态度等,建立学生喜欢的覆盖面较大的可读性、服务性较强的教育网站等。在保证思想性、体现时代精神的前提下,把价值观教育的内容趣味化、形象化,在学生触及的网站、博客、论坛等网络平台扩大网络教育的积极影响。拓展社会主义核心价值体系教育的途径,是帮助80后大学生树立正确价值观的重要环节。(作者系山西财经大学马克思主义学院副教授)

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