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作者:左伊     时间:2018-08-09

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新闻系的专业课考试新举措受到了学生们的欢迎,这种打破“填鸭式”的课堂教学方法和考试方式,使他们更加主动地参与到课堂教学中,综合素质和实践能力不断提升。

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孔老师说,她自认为很努力地为学生着想。为了管好学生,她一般都住在学校里,甚至顾不上管自家的孩子,可学生怎么都不理解自己呢?

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“你把课准备得有条不紊,但你却不得不总给别人让路。”罗萨莉亚说,“我们教他们如何思考。但教育局似乎只要求他们答好试题。”

三、精品课程建设成效显著,实践教学条件显著改善,学生创新能力明显提高。一是加强精品课程建设力度。2002年,学校发布《关于精品课程建设的实施意见》,投入专项经费,启动精品课程建设。目前,学校已拥有15门国家级精品课程,3门国家级双语教学示范课程,9门教育部-微软、教育部-IBM、教育部-英特尔、教育部-SUN精品课程,67门四川省精品课程。并以此带动学校其他课程的建设,促进了学校基础课程和专业主干课程整体水平的不断提升。二是大力推进实验室建设。2007年,学校教学科研仪器设备总值已达41026.52万元,有力地支撑了本科实践教学。自2001年以来,学校共投入8265万元新建和改造了113个设计手段科学、仪器设备先进、工作环境良好的各类实验室。目前,学校拥有“电子实验中心”、“计算机实验教学中心”和“通信与信息系统实验中心”3个国家级实验教学示范中心,“物理实验中心”等6个省级实验教学示范中心。近几年,学校共新开发和改革近千项实验项目,使有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例提高到97以上,实验开出率提高到98以上。三是为学生创新能力的提高提供丰富的平台。2002年,学校实施跨专业选修实验制度,每学期开出一大批跨专业选修实验。截止2007年,全校共开出1206项次综合性、设计性、创新性实验项目,参加选修的学生达34800余人次,共完成了160余万人学时的实验教学工作量。2004年,学校投入30余万元,建立了学生科技创新中心,各学院也纷纷建立各类学生科技创新活动基地,为学生课外科技活动搭建基础平台。此外,学校制定了《学生科技创新基金管理条例(试行)》,设立科技创新基金,每年投入50万元,用于资助学生开展学术研究。仅2007年就支持348名学生的116项科技创新课题。四是鼓励学生参加创新竞赛,展示创新能力。近三年,学校约15的本科生参加了电子设计竞赛、数学建模竞赛等各类科技竞赛,并在各类重大科技竞赛中获得优异成绩。在全国大学生电子设计竞赛上,2007年获得6项全国一等奖、10项全国二等奖,一、二等奖获奖数均居全国729所参赛高校第一。在全国大学生数学建模竞赛上,2004年、2006年均获5项全国一等奖,一等奖获奖数居全国第一。参加美国大学生数学建模竞赛,2004年获得特等奖(“OutstandingWinner”),是全球获此奖项的4个队之一;2005--2007年,参赛的24个队全部获奖。参加2008年全国大学生机器人竞赛,也获得季军。通过这些国际国内的竞赛,学生的创新能力得到展示,创新积极性得到极大发挥,有效地提升了学生的创新综合素质和能力。

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