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作者:左汶骏     时间:2018-06-25

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  新版《现代汉语词典》对若干词语规范进行了调整,例如:“想像”调整为“想象”,“惟一”调整为“唯一”,“坐位”调整为“座位”等。另外,象声词“丁当”调整为“叮当”,“丁东”调整为“叮咚”。个别词语的组合关系也作了调整。例如:原来指“杆状物“时,量词用“枝”,如“一枝枪”、“一支笔”。现在调整为“支”,如“一支枪”、“一支笔”。原来的“做贡献”现在调整为“作贡献”。有的原先组合关系没有明确,这次明确了,如例句中出现了“作报告”。语音方面也有若干调整,例如“绿油油”、“毛茸茸”后两个音节由阴平调整为阳平,等等。  (摘自上海《语言文字周报》)  《中国教育报》2006年6月5日第8版

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校友联总的文告指出,华社要的是一个公平的教育政策,包括制度化兴建华小。毕竟华小和国小一样,是属于国家教育体系的一环,而不是把全部负担交由学校三机构或社会人士来承担。

2008年9月10日,省委书记强卫在西宁市虎台中学调研时指出,“加强和改进学生思想政治教育工作要求很高,必须主动适应形势的发展和变化,体现时代性,增强针对性,提高有效性”,省委教育工委、省教育厅立即组织人员进行编写适合青少年学生的《青海省情教育读本》。在编写过程中,省委书记强卫,省长骆惠宁、省委常委、宣传部长吉狄马加,副省长高云龙及原省委常委、宣传部长曲青山给予有力指导,强卫书记先后4次作出批示,明确要求“一定要运用好‘省情读本’开展好读书活动,使之成为具有青海特色的学生思想德育教育的一个亮点”。省委教育工委、省教育厅召开3次专题会议、10余次编写座谈会,就《青海省情教育读本》的编写工作进行讨论研究,并与省财政厅协商,落实了专项资金,2010年春季开学后正式出版发行。《读本》分《大美青海》(大学版)《魅力青海》(中学版)和《可爱的青海》(小学版)三个版本,其内容各有侧重,相互衔接,内容逐步深化,主题贯穿始终,帮助学生深入了解青海、认识青海。

桥梁专家、中国工程院院士林元培:工程师没有下一次桥梁,为人们的出行带来了极大的便利,但它如何才能守护和保证人们的出行安全呢?造桥,有三个关键点:结构构造的可靠、施工工艺可靠,以及结构分析可靠。一座大桥的工艺,往往需先在几座桥上进行检验,用实际的工程来检验,才能做到可靠。一旦出问题,就是生命和财产的巨大损失。所以,工程师绝不能出问题,因为他们没有下一次。

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新华网首尔11月6日电(记者干玉兰)由韩国妇女家庭部和中华全国妇女联合会共同主办的韩中妇女政策研讨会6日在首尔举行,两国妇女代表就家庭、教育等问题进行了友好交流。

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让我们来思考一下这背后的原因,人往高处走,教师作为生活在这个社会当中的“社会人”、“经济人”,谁又能免俗?除了对经济利益和社会名望有所向往的原因外,不少有为中青年教师面对的是原学校生源较差、管理体制陈旧,自身抱负难以施展开来的现状。倘若有机会,谁不愿意去上一个可以证明自己能力的平台呢?同时随着城市化进程的加快,不少地方新建的学校(其中包括很多名校的分校)硬件无敌,却软件匮乏,急需好教师,“名师”;加上目前很多教师结婚时婚房都是选在上一级的城镇,来回奔波的苦处等原因更是成了这一流动的催化剂,这点在农村学校尤为突出。不少薄弱学校和地方教育行政主管部门面对这一流失,也做了不少努力挽留,甚至包括用行政手段加以阻挠,无奈强扭的瓜不甜,留得住人留不住心,意义也不大。

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