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作者:左移湘     时间:2018-06-25

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10月20日晚上,张林(化名)等多名到郑州反映问题的封丘教师,被人从宾馆押上大巴车,送至一“靶场”。当晚,他们被要求做笔录、写材料、摁手印,一夜无眠,次日一早被“送”回封丘。张林称,封丘县160名高中教师,至今没有财政编制。

乌鲁木齐天山区教育局最近下发了《关于加强师德师风建设禁止中小学教师有偿家教的意见》,对区属各中小学教师进行“有偿家教”或在社会力量办学机构中兼职任课的行为予以禁止,并将其直接与教师的考核、评优、晋职等挂钩,有违反者将受到一系列的惩处。

交通肇事致人死伤,肇事者逃逸,道德泯灭,罪不容诛。而令人揪心和沉重的,是无辜的少年倾撒在国道上的鲜血。年轻的生命本应一如国道,向着远方延伸,却在这里终止了。笔者在切齿痛恨肇事者之外,不禁对当今教育模式有所反思。

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据中智薪酬调研结果显示,企业2009年上半年营业额相比去年同期以下降为主,但2009年整年预计相比去年同期以上升为主,盈利的企业占60.9。从以上情况可以看出,随着经济的回暖,企业经营情况从2009年下半年已开始逐步好转。预计在2010年不同行业用工数量会进一步增加。从企业今年校园招聘情况来看,有9.5的企业增加了校园招聘的人数,主要为一般辅助性职位、研发技术人员、销售人员和管理培训生。

这种设计本身就有严重缺陷,我们甚至不能责怪校长的不敢担当或“圆滑”地“推尖”,有些他们理应推的孩子大概降100分也难达北大的分数要求。例如,“江苏省青少年发明家”——南京市三中高三学生刘峰2008年参加高考,仅考266分+2C,直到8月,上大学还没有着落,后来也就上了一般学校。然而,刘峰已拥有5项国家发明专利和5个江苏省青少年发明创造大赛一等奖作品。刘峰父亲愤怒地扔掉儿子做发明的所有仪表和工具。

  作为一个校长,应不断地反思自身的言行,做到“三省吾身”;应是学校的精神领袖,以自身的人格魅力和先进理念引领全校师生可持续发展。然而现实生活中却存在以下的禁忌现象。  一忌:压制能人,嫉妒难容。记得魏书生在一次演说中谈到,他在担任教育局长期间,属下的团支部书记要另谋高就,他都慷慨放行,并衷心祝福。可是现实生活中,有些校长气度狭窄,难以容人。容不得手下有能人,压着、捂着不给能人施展才能的空间和机会,生怕能人“功高盖主”;又不舍得让能人走,千方百计限制能人发展。这样的做法只能使能人“无能”,因为在这样压抑郁闷的环境下能人还能尽心尽力地做事吗?  二忌:自私自利,唯利是图。不管是大利还是蝇头小利,有些校长都冲锋在前、享受其中,包括学校的基建项目、校舍维修、设备添置、书报订阅等各项开支,自己都绞尽脑汁收取回扣、中饱私囊。这样的校长只能成为教师群体背后议论的笑柄。  三忌:不懂学科,硬充内行。一般来说,许多校长只是某一门学科的佼佼者,但对其他学科并不一定在行,这要依赖于各学科的骨干教师充分发挥其带头示范作用。可是,有的校长即使不懂,也不懂装懂,不深入课堂听课,不把握教学动态,瞎指挥、乱指示,硬性要求学科教学都要按他个人的意愿去开展,这样只能扰乱正常的教学秩序。  四忌:以力压人,打击报复。校长靠理不靠力。靠真理、靠道理。坚持原则,以理服人、以情感人,这样的校长人人信服、人人敬佩。不靠权力、不靠压力。如果高高在上、盛气凌人,眼里容不得半点沙子,处处压制甚至打击报复教师,常常给教师穿小鞋,这样的校长最终只能是孤家寡人。  五忌:独断专行,自以为是。有的校长权力欲强烈,唯我独尊,搞“一言堂”。凡是他说的都是对的,明知错了也一意孤行。不愿意听取意见,不能够采纳合理化建议。这样的校长带领下的学校只能是死水一潭。  六忌:职责不明,临阵磨枪。有的校长对学校管理工作分工不清、职责不明,工作缺少计划性和系统性,喜欢拍脑袋做事。平时松松垮垮、随意性大,常常根据个人喜好将教学工作交给德育行政领导去做,将德育工作交给后勤管理领导去做,将后勤工作交给科研行政领导去做,搞得领导班子无所适从,离心离德。许多工作临到检查时才做、临到急起来才仓促应对,让教师们苦不堪言、疲于应付。  七忌:事事过问,事事操心。有的校长大事小事要管,大功小功都揽,表面上看起来忙忙碌碌、身先士卒,实际上置其他领导于不顾,难以调动领导班子的积极性,难以真正地促进师生和学校的发展。这种事必躬亲的工作作风容易滋生教育的腐败。  八忌:目光短浅,急功近利。有的校长目光短浅,不懂得教育的真谛,不结合学校的实际,不遵循教育的规律和孩子的身心发展特点,不了解教师群体的特征,跟风作势,力求短时间内盲目地创品牌效应。虽然所谓的特色和品牌创出来,但这是以误人子弟、以牺牲孩子的终身发展为代价的。  九忌:不爱学习,不思进取。有的校长没有读书学习的欲望和热情,没有读书学习的习惯。以工作忙为借口,既不阅读教育专著,也不翻阅教育的报刊杂志;既不主动了解教育发展的趋势,也不细心把握教育改革的新理念,凭着个人的主观意愿和陈旧经验来办教育,这样只能把教育办得越来越糟。  十忌:夸夸其谈,不干实事。有的校长说一套,做一套;做一分,说十分。善于口若悬河、口无遮拦,善于应付检查、做表面文章。  现实生活之所以存在这些禁忌现象,无非是“名利”思想在作怪。如果每一位校长抱着“捧着一颗心来,不带半根草去”的思想来办教育,抱着促进师生和学校发展的思想来办教育,那么,以上的禁忌还会有“立身之地”吗?  (作者:广东省佛山市禅城区澜石小学副校长)  《中国教育报》2006年6月6日第6版

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尤为关键的是,原本很稀缺的科技专家,却不能被同一企业的不同部门或不同的企业所共享,造成人才资源浪费。“比如在美国某公司,一位技术专家对某项技术问题的处理能力非常高,这个公司的各部门,甚至其他公司遇到这个技术难题,都会把他请去。而在我们国家,类似的科技专家往往仅属于一个公司甚至某一个部门,由于管理上的限制,其他公司或本公司的其他部门很难共享这个科技专家。”贾承造希望加大科技专家的流动,促进稀缺的人才资源共享。

东方汇佳人力资源有限公司总经理赵泽俭告诉记者,参加招聘会有两大要点:一是要根据招聘会的规模和参展单位来选择参加。有的招聘会只有几十家企业招聘,职位相对较少,或者参展单位的行业是特定的,如果事先不进行了解,很可能白跑一趟。第二,建议大家参加招聘企业超过300家的大型招聘会时,要尽量避开高峰,不要一窝蜂都在第一天的上午前去投递简历,那个时候人最多,会场最拥挤,应聘者根本没有机会与招聘人员交流沟通。如果你想要给招聘方留下更深刻的印象并有一些交流,最好是第一天的下午或者第二天参加招聘会。

(四)高级中等教育阶段获得下列奖项且同时符合保送生资格的应届高中毕业生,如未被提前保送录取在参加高考录取时在其统考成绩总分的基础上增加20分投档,由学校审查决定是否录取。

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1985年12月18日国家教委民族教育司在江西省南昌市召开内地16省市教育厅(局)和办西藏班的学校负责人第一次工作会议(~22日),交流各校开学后的情况,研究办学中的问题。

记者近日在北京新航道学校的培训班上见到了30多位来自海淀区顶尖高中的应届高考生。经了解,他们中的部分人仍然将走进6月7日、8日的高考考场,不过他们参加这次考试仅仅是让自己的人生多一次高考经历,不会参加录取;而另一部分考生则干脆放弃国内高考,只参加被称为“美国高考”的美国大学标准入学考试。

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记者近日走访了一些企业和高校就业办后发现,由于职场新人中“跳蚤”太多,使得不少用人单位在“被甩”、“受伤”之后,患上了招聘恐优症。

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