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作者:左伊     时间:2018-09-26

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云南大学心理健康中心心理指导老师沐炜认为,考研出现“裸考”是动机方面的问题,用不着过度指责,但要防范诱因。从他了解的情况看,大多是自己不想考研,报名是“父母之命”,于是“裸考”成为这部分学生的逃避方式。目前不好对“裸考”作出评判,但“裸考”是一种消极对待考试的方式,应该寻找其原因,从根源上解决。(本报昆明2月24日电实习生黄涛本报记者张文凌)

5月8日,导演组迅速与上海慈善基金会取得联系,初步达成筹集的善款由该基金会负责移交给青海省红十字会、并由青海省红十字会全权落实善款的发放和管理。又过了两天,开幕式副总导演李智及执行导演侯捷、臧波等一行五人,专程赶赴青海玉树灾区商讨落实捐助细节。5月13日,在青海省红十字会尼玛会长的陪同和帮助下,导演组克服了高原反应等困难,在青海玉树孤儿学校再一次见到了代吉文毛和江巴才仁。“我们带去了喜羊羊和灰太狼的书包,孩子们显得很高兴,江巴才仁拉着我们的手不肯放。离开玉树的时候,两个孩子又穿上了开幕式上穿过的藏族服装,带来鲜花给我们送别。”(李君娜)

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该省规定,县(市、区)选聘办负责选聘生年度考核和服务期满考核工作,考核情况存入选聘生本人档案,并报省选聘办备案。服务期满考核合格的,经省选聘办审核,颁发由省人事厅统一印制的“高校毕业生到农村基层服务证书”。

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英才的教师特别不容易,因为学生寄宿在校,他们既是孩子的老师,还要承担起父母的责任。学生们的生活、学习、思想等等方面,全都要教师细心呵护、耐心教导。许多教师以校为家,常年住在校园里。想到这些,我真的从心里敬佩他们。

教师是专业人员。教师的专业性包括教育性、政治性和伦理性。教育性主要体现在对学科知识和教育学知识的追求上。教学的任务基本上是专业的任务,要求对知识严格和在认识论上好奇,还有爱的能力、创造力、科学竞争力以及拒绝科学化约主义等。政治性体现在教师为了自由、平等和正义而教的能力上。在学校、社会中存在着种种不平等的现象,如孤立处境不利的学生、欺负弱小者等,教师应该能敏锐地意识到教室和学校中存在的种种不平等,为实现教育平等和民主而努力。伦理性主要体现在“教育爱”上。教师的爱和家长的爱是不同的。教师不仅要爱学生,还要爱教育职业本身。教育爱中还包括教师所需要具备的探究能力,这种能力是一种尝试性解决问题的能力。只有这样,教师才有可能鼓足勇气,在压力日益增加、工作日益不确定的背景下,持续地、精力充沛地投入工作,才能不断迸发出新的教育激情。

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